2023年6月1日晚上七點，江蘇大學教師教育學院教師王升為我院師生做“康德《教育學講義》‘導論’的文本解讀”學術講座。本場講座我院呂壽偉教授主持。

王升老師從康德哲學的核心觀念和康德《教育學講義》導論中的核心概念兩方面為大家進行文本解讀。王老師首先通過對康德三大問題（即我能夠認識什麼、我應該做什麼和我可以希望什麼）分析，揭示康德哲學的核心問題乃是“人是什麼”的問題。同時，王升老師通過對康德“先驗觀念論”的闡釋，指出康德哲學在認識論上的颠覆意義。康德哲學的人學意蘊和知識論上“哥白尼革命”使其對教育學有着特别的意義，學習康德的哲學思想對我們深入分析教育、理解教育具有重要意義。

在對康德先驗觀念分析的基礎上，王升老師從“照管、訓誡和塑造”三方面對康德《教育學講義》的文本内容并做了深刻的解讀，闡明了康德有關動物與人的區别與聯系、人的自主觀念和理性能力等論述，相較于訓誡作為一種否定性的防範措施而言，康德認為塑造是一種肯定性的行為和力量，它體現出教育的真正目标，即塑造和培養尊崇理性和秩序的自由人格，使得人性中的自然禀賦全面均衡的發展出來。最後，王升老師對康德的教育思想進行了總結和反思，揭示了康德教育思想的啟發性和深刻性。

講座結束後，王升老師和呂壽偉教授就康德哲學與教育思想與同學們進行了充分的交流。最後，呂壽偉教授對講座内容進行總結，并對王升老師的精彩講座表示感謝，鼓勵學生們在今後的科研過程多讀書、多思考，在學術研究中有所進步。