職務:
研究方向:道德教育;教育基本理論;教師教育;高等教育
郵箱:zzh@ujs.edu.cn或zzh-hzsd@163.com
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主要學術著作:
1.《承傳與超越:當代德育倫理發展研究》,光明日報出版社,2015
工作30餘年來,曾在《高等教育研究》、《道德與文明》、《中國高教研究》、《中國高等教育》等學術期刊發表論文200餘篇,有些論文被《新華文摘》、人大複印報刊資料《教育學》、《教育學文摘》、河南師範大學《教育科學文摘》、南京理工大學《高等教育文摘》等二次文獻轉載,有多篇論文被國務院發展研究中心網站轉載,主要學術論文如下:
1.《論高校教師專業發展的缺失與對策》,高校教育管理,2017(1).
2.《德育困境及其應對策略》,中州學刊,2017(1).
3.《教育學學術型碩士研究生培養現狀調查與分析》,高校教育管理,2017(5).
4.《中國教育學學科及學位授權點發展的思考》,.北京社會科學,2017(12).
5.《關于深化高等教育質量改革的思考》,北京社會科學,2016(7).
6.《教育學碩士研究生培養的困境與出路》,研究生教育研究,2016(3).
7.《論教師專業發展由外塑到内修的路徑轉向》,河北師範大學學報•教育科學版,2016(5).
10.《關于教師專業發展幾個問題的思考》,教育科學研究,2015(4).
11.《教育學“中國化”、“本土化”和“中國特色”的價值取向辨析》,高校教育管理,2015(6).
12.《“互聯網+”背景下的教育變革》,教育學術月刊,2015(12).
13《論教師輪崗制度的人文關懷》,教育理論與實踐,2015(29).
14.《社會轉型期的教育代價》,教育理論與實踐,2015(16).
15.《教、學關系研究範式及其價值取向分析》,高等教育研究,2014(6).
16.《我國區域内義務教育均衡發展研究綜述與反思》,教育科學研究,2014(11).
17.《論大學青年教師的教學能力結構與發展策略:基于實證的結論與邏輯分析》,中國高教研究,2013(4).
18.《強化工作針對性,力促青年教師專業發展》,中國高等教育,2013(6).
19.《大學青年教師知識結構與教學能力狀況調查研究》,國家教育行政學院學報,2013(3).
20.《教學學術研究:青年教師專業發展的根本途徑》,教育科學研究,2013(4).
21.《大學青年教師專業倫理現狀調查研究》,教育學術月刊,2013(7).
22.《教學學術研究的實施方式》,中國高等教育,2012(17).
23.《論大學青年教師專業發展存在的問題與對策》,河北師範大學學報·教育科學版,2012(8).
24.《對大學青年教師職業道德研究的反思》,高校教育管理,2012(5).
25.《從三個維度思考大學的課程改革》,中國高等教育,2011(11).
26.《營造教學質量文化,喚醒教師育人激情》,中國高等教育,2010(1).
27.《回歸啟發式教學的本真》,《中國高等教育》,2008(22).
28.《對德育評價研究的回顧與反思》,高教發展與評估,2011(1).
29.《論高等教育質量評估的多元化趨向》,國家教育行政學院學報,2011(2).
30.《關于大學課程改革三個問題的分析》,大學教育科學,2011(6).
31.《對德育實效問題研究的反思》,現代大學教育,2010(2).
32.《現代大學教學方法論指導思想體系初探》,江蘇高教,2010(3).
33.《論有意義接受學習與發現學習兩種教學方式的統一》,高教發展與評估,2010(3).
34.《對高校定位研究的再思考》,高教探索,2010(4).
35.《構建我國教師教育新課程體系的幾點思考》,教育與現代化,2009(1).
36.《論提高研究生學術沙龍活動學習效率的策略》,學位與研究生教育,2009(1).
37.《生活德育:我們研究了什麼》,現代大學教育,2009(4).
38.《對生活德育理論研究的反思》,教育科學研究,2009(10).
39.《論中國特色的德育概念之研究》,現代大學教育,2008(3).
40.《我國新時期德育原理學科發展探析》,教育科學研究,2008(1).
41.《對我國新時期教學方法研究的反思》,教育科學研究,2008(11).
42.《教育學學科科學性研究探索》,現代大學教育,2007(2).
43.《論教育的道德性》,現代大學教育,2006(4).
44.《教師專業發展影響因素研究與分析》,當代教育科學,2017(4).
45.《我國教育輿情研究述評》,教育評論,2017(10).
46.《對道德教育模式研究的反思》,現代大學教育,2004(6).
47.《改革開放三十年來德育目标的研究與反思》,教育學術月刊,2011(1).
48.《論影響我國大學教學模式變革的因素及對策》,河北師範大學學報•教育科學版,2011(8).
49.《論中國傳統文化的心理健康教育價值》,現代大學教育,2005(5).
50.《教育學中國化百年反思》,高等教育研究,2006(6).
1.專著《承傳與超越:當代德育理論發展研究》,獲得第五屆全國教育科學優秀成果三等獎,江蘇省教育科學優秀成果二等獎,江蘇省第四屆教育科學優秀成果“理論創新”二等獎,鎮江市第十一屆哲學社會科學優秀成果二等獎。
2.專著《高等教育專題新論》,獲得江蘇省第十二屆高等教育科學研究成果二等獎。
3.專著《教育學原理》,獲得鎮江市第十屆哲學社會科學優秀成果二等獎。
4.專著《德育基本理論研究三十年》(1978-2008年),獲得江蘇省第十屆高等教育科學研究成果一等獎,江蘇省第三屆教育科學優秀成果“理論創新”二等獎,鎮江市第九屆哲學社會科學優秀成果二等獎。
5.論文《教育學學科科學性研究探索》,獲得江蘇省第九屆高等教育科學研究成果二等獎,江蘇省高校第六屆哲學社會科學優秀成果三等獎。
6.論文《教育學中國化百年反思》,獲得江蘇省第八屆高等教育科學研究成果三等獎。
7.論文《從三個維度思考大學的課程改革》,獲得江蘇省高校教學管理研究會優秀教學研究論文三等獎。
8.“公民與道德教育課程建設與教學改革”,獲得江蘇大學教學成果特等獎,2013.
9.“專業發展視域下的教師教育理念創新與教學模式改革”,獲得江蘇大學教學成果特等獎,2017.
10.江蘇大學優秀碩士生指導教師,2013.
11.江蘇大學優秀教師,2014.