Jinyan Huang(黃金岩) 特聘教授
職務:教育測量與研究方法研究所所長
研究方向:教育測量與評估、高級定量研究方法、英語作為第二語言教學、
學術用途英語、領導與政策研究
郵箱:huangniagara@163.com
電話:18652820192
加籍華人、曆任美國大學終身正教授、博士生導師,中國大學特聘教授、博士生導師。在美國已培養20名博士生。曾擔任美國國家教師認證委員會英語教育項目評估專家理事會理事、美國TESOL 項目評估專家。現擔任國際學術期刊International Journal of TESOL and Learning (已被全球最大的期刊數據庫EBSCOhost 收錄) 、Language and Communication Quarterly和Leadership and Policy Quarterly主編以及TESOL Quarterly, The Modern Language Journal, Assessing Writing, Language Assessment Quarterly 等SSCI學術期刊評審。研究領域橫跨教育測評、研究方法、英語作為第二語言教育以及領導與政策研究四個學科方向。出版專著16部、其中3部被幾所美國大學選用為博士和碩士課程教材。在20多種SSCI和其他知名國際學術期刊發表論文64篇。論文被廣泛引用。主持美國、加拿大、中國各級科研項目20多項,獲得科研資助累計100多萬元。
教育背景
學位 |
專業 |
畢業學校 |
畢業時間 |
畢業論文标題 |
論文委員會成員 |
哲學博士(Ph.D.) 學位 |
教育測量評估與定量研究 方法 |
皇後大學(加拿大) |
2007年 |
Examining the fairness of rating ESL students’ writing on large-scale assessments |
Don Klinger 博士 (導師), Nancy Hutchinson 博士及 Todd Rogers博士 |
訪問博士生 |
應用測量與 評估研究 |
阿爾伯達大學 (加拿大) |
2004年 |
師從Todd Rogers與Mark Gierl博士 |
|
文學碩士學位 |
英語作為第 二語言教學 |
楊伯翰大學(美國) |
2000年 |
English academic listening tasks for Chinese students: Challenges and implications |
Lynn Henrichsen博士 (導師), Ray C. Graham博士, Dana S. Bourgerie博士 |
研究生證書 |
英語作為第 二語言教學 |
楊伯翰大學(美國) |
1999年 |
||
文學學士學位 |
英語語言 與文學 |
湖南師範大學(中國) |
1989年 |
A tentative evaluation of the integrated teaching of senior high school English texts |
馬寅初教授 (導師) |
科研/獎勵項目
時間 |
項目名稱 |
金額 |
2017年 |
中國教育部人文社科項目(# 17YJA740016) |
100000元(人民币) |
2017年 |
美國尼亞加拉大學支持研究項目 |
3390元(美元) |
2015年 |
美國尼亞加拉大學夏季研究支持項目 |
5200元(美元) |
2014年 |
美國尼亞加拉大學夏季研究支持項目 |
5200元(美元) |
2014年 |
美國尼亞加拉大學支持研究項目 |
3000元(美元) |
2011年 |
美國尼亞加拉大學多樣化研究項目 |
500元(美元) |
2011年 |
美國尼亞加拉大學研究生研究支持項目 |
2000元(美元) |
2011年 |
美國尼亞加拉大學本科生研究支持項目 |
1924元(美元) |
2011年 |
美國尼亞加拉大學教學研究項目 |
700元(美元) |
2010年 |
美國尼亞加拉大學支持研究項目 |
2890元(美元) |
2010年 |
美國尼亞加拉大學研究生研究支持項目 |
2000元(美元) |
2010年 |
美國尼亞加拉大學本科生研究支持項目 |
1000元(美元) |
2010年 |
美國尼亞加拉大學教學研究項目 |
200元(美元) |
2009年 |
美國尼亞加拉大學支持研究項目 |
1065元(美元) |
2009年 |
美國尼亞加拉大學多樣化研究項目 |
500元(美元) |
2009年 |
美國尼亞加拉大學研究生研究支持項目 |
2000元(美元) |
2009年 |
美國尼亞加拉大學本科生研究支持項目 |
1728元(美元) |
2009年 |
美國尼亞加拉大學教學研究項目 |
700元(美元) |
2008年 |
美國尼亞加拉大學夏季研究支持項目 |
5200元(美元) |
2008年 |
美國尼亞加拉大學支持研究項目 |
2200元(美元) |
2007年 |
美國尼亞加拉大學支持研究項目 |
3600元(美元) |
2006年 |
加拿大皇後大學博士論文研究支持項目 |
4000元(加元) |
2006年 |
加拿大皇後大學博士生獎學金 |
1700元(加元) |
2005年——2006年 |
加拿大國家社會人文學科博士研究基金 |
20000元(加元) |
2005年 |
中國留學基金委海外自費留學優秀博士生獎學金 |
5000元(美元) |
2004年——2005年 |
加拿大國家社會人文學科博士研究基金 |
20000元(加元) |
主要學術著作:
序号 |
作者 |
書名 |
出版社 |
出版時間 |
1 |
馬寅初、黃金岩 |
《實用英語教學論》 |
湖南師範大學出版社 |
1992年 |
2 |
馬寅初、黃金岩等 |
《初中英語基點、重點、難點》 |
湖南師範大學出版社 |
1995年 |
3 |
馬寅初、黃金岩等 |
《高中英語基點、重點、難點》 (高一分冊) |
湖南師範大學出版社 |
1996年 |
4 |
馬寅初、黃金岩等 |
《高中英語基點、重點、難點》(高二分冊) |
湖南師範大學出版社 |
1996年 |
5 |
Sheryl Bond, Jun Qian, & Jinyan Huang |
The role of the faculty in the internationalization of the undergraduate curriculum and classroom experience |
Canadian Bureau for International Education(加拿大) |
2003年 |
6 |
Jinyan Huang |
Overcoming foreign language classroom anxiety |
Nova Science Publishers, Inc.(美國) |
2012年 |
7 |
Jinyan Huang |
Fairness in large-scale ESL writing assessments – Investigating evidence through generalizability theory |
LAMBERT Academic Publishing GmbH & Co.(德國) |
2012年 |
8 |
Jinyan Huang |
Empirical generalizability theory research: Examining rating variability, reliability and validity issues |
Untested Ideas Research Center(美國) |
2013年 |
9 |
Jinyan Huang & Nikoletta Tsitsanoudis-Mallidi |
Empirical Language Research: Letting the Data Speak for Themselves |
Untested Ideas Research Center(美國) |
2013年 |
10 |
Jinyan Huang |
East meets west: Chinese ESL students in North American higher education |
Nova Science Publishers, Inc.(美國) |
2013年 |
11 |
Jinyan Huang |
Empirical Education Research: Letting the Data Speak for Themselves |
Untested Ideas Research Center(美國) |
2013年 |
12 |
Jinyan Huang & Turgay Han |
Empirical quantitative research in social sciences: Examining significant differences and relationships |
Untested Ideas Research Center(美國) |
2014年 |
13 |
Jinyan Huang & Amanda Fernandes |
Non-native Language Teaching and Learning: Putting the Puzzle Together |
Untested Ideas Research Center(美國) |
2014年 |
14 |
Jinyan Huang, Xiaoyan Zeng & Chunxiang Fan |
ESOL Education around the Globe: Identifying Untested Practices |
Untested Ideas Research Center(美國) |
2015年 |
15 |
Nicholas Sun-Keung Pang & Jinyan Huang |
East-west perspectives on educational leadership and policy
|
Untested Ideas Research Center(美國) |
2015年 |
16 |
Jinyan Huang & Yuping Zhou |
Assessment in ESOL Education: Issues and Implications |
Untested Ideas Research Center(美國) |
2017年 |
國内外已公開發表論文:
1 |
Jinyan Huang & Julia Latorre |
Using generalizability theory to examine the task and rating effects on large-scale ESL writing assessment – A Canadian case study |
International Journal of TESOL and Learning, 2(1), 1-21. |
2013年 |
2 |
Jinyan Huang & Amanda Fernandes |
The impact of cultural influences on seating arrangement selections and student systematic learning in the classroom: An international perspective |
International Journal of Education and Culture, 2(1), 1-15. |
2013年 |
3 |
Jinyan Huang, Tom Sheeran et al. |
Faculty perceptions of assessing ESOL students’ pragmatic competence: The hidden face of communication |
Language and Communication Quarterly, 2(1), 1-21. |
2013年 |
4 |
Jinyan Huang & Turgay Han |
Holistic or analytic? – An EFL institutional writing assessment dilemma for policy makers |
Leadership and Policy Quarterly, 2(1), 1-18. |
2013年 |
5 |
Sherri Cianca & Jinyan Huang |
Cultures and philosophies: A professor with a Western Socratic-based philosophy and her peer with an Eastern Confucius-based philosophy internationalize curriculum |
International Journal of Education and Culture, 2(4), 230-245.
|
2013年 |
6 |
Jinyan Huang, Sara Moffatt & Flynn, K. |
Significant predictors of Chinese college students’ performance on an English pragmatic competence test |
International Journal of TESOL and Learning, 2(4), 200-212. |
2013年 |
7 |
Jinyan Huang & Sushma Marwaha |
Intercultural miscommunication: Causes and impact on ESOL students’ learning |
International Journal of TESOL and Learning, 2(3), 156-169. |
2013年 |
8 |
Jinyan Huang Kathryn Cameron Michael Wolf |
Gender and major differences in Chinese college students’ performance on an English pragmatic competence test |
Language and Communication Quarterly, 2(4), 230-241. |
2013年 |
9 |
Jinyan Huang & Halin Tavano |
Developing ESOL students’ intercultural communicative competence: Importance, challenges, and implications |
Language and Communication Quarterly, 2(3), 164-174. |
2013年 |
10 |
Jinyan Huang, Turgay Han, Halin Tavano & Latise Hairston |
Using generalizability theory to examine the impact of essay quality on ESOL writing assessment – A Turkish case study |
China-US Education, 1(1), 3-20. |
2013年 |
11 |
Jinyan Huang & Michael Reilly |
Using generalizability theory to examine manager and worker perceptions of skilled trades business leadership effectiveness and ineffectiveness |
Leadership and Policy Quarterly, 2(2), 59-80. |
2013年 |
12 |
Yunhong Tong & Jinyan Huang |
Online education with information and communication technologies in American higher education: Benefits, challenges, and implications
|
International Journal of Education and Culture, 3(4), 153-164. |
2014年 |
13 |
Jinyan Huang & Zhen Li |
Critical issues in ESL and EFL writing assessments |
China-US Education, 2(3-4), 58-78.
|
2015年 |
14 |
Jinyan Huang & Zhen Li |
Reliability, validity, and fairness in classroom and large-scale standardized assessments |
International Journal of Education and Culture, 4(2), 61-74. |
2015年 |
15 |
Jinyan Huang & Ling Zhang |
Chinese students studying at American universities: State distribution and educational implications |
International Journal of Education and Culture, 1(1-2), 13-27. |
2016年 |
16 |
Patrick Whipple & Jinyan Huang |
A quantitative study of fourth graders’ achievement on state tests of English language arts and mathematics |
Language and Communication Quarterly, 5(1-2), 1-16. |
2016年 |
17 |
Jinyan Huang & Amanda Fernandes |
Investigating gender differential item functioning in English pragmatic competence test for Chinese students |
Language and Communication Quarterly, 5(3-4), 49-62. |
2016年 |
18 |
Jinyan Huang & Kurt Minervino |
Teacher perceived effectiveness and use of teaching strategies at schools in good standing versus failing schools. |
Contemporary Educational Research Quarterly, 25(1), 91-107. |
2017年 |
19 |
Turgay Han & Jinyan Huang |
Examining the impact of scoring methods on the institutional EFL writing assessment: A Turkish perspective |
PASAA, 53, 1-36. |
2017年 |
20 |
Wa Hong & Jinyan Huang |
Examining the academic anxiety experienced by the non-English speaking international graduate students at North American universities |
International Journal of Education and Culture, 7(3-4), 53-64 |
2018年 |
21 |
Jinyan Huang & Turgay Han |
Using generalizability theory approach to examine the impact of scoring method on EFL writing assessment |
Language and Communication Quarterly, 7(1-2), 19-36. |
2018年 |
22 |
Jinyan Huang & Amanda Careena Fernandes |
The Impact of Different Seating Arrangements on Student Learning in the Classroom: A Teacher Perspective |
International Journal of TESOL and Learning, 8(1), 15-28.
|
2019年 |
23 |
黃豔、黃金雁 |
高校創業教育對本科生創業自我效能的影響研究——基于導師背景和本科生教育背景差異化的評估 |
江蘇高教, 04, 88-98. |
2019年 |
被邀學術報告/講座情況
序号 |
報告/講座題目 |
邀請單位 |
報告/講座對象 |
報告/講座時間 |
1 |
Comprehension-discussion-practice — A new mode of teaching the course “English Teaching Methodology” at the English department of teachers universities and colleges in China |
湖南省外語教學研究會第一屆年會(湖南郴州)組委會 |
湖南省外語教學研究會第一屆年會參會代表 |
1992年6月 |
2 |
Large-scale assessments in North American elementary and Secondary education. |
雲南省曲靖師範學院 |
外語學院本科生及部分教師 |
2005年7月 |
3 |
North American K-12 educational assessments |
湖南省郴州地區教育局 |
湖南省郴州地區各縣中學校長 |
2005年7月 |
4 |
Cross-cultural learning experience: Mirroring the reality of Chinese graduate students at North American universities |
湖南省湘南學院外語學院 |
外語學院全體師生 |
2005年7月 |
5 |
Examining the rating variability and reliability of ESL students’ writing on large-scale assessments in Canada: A generalizability theory approach |
北京語言文化大學外國語學院 |
外語學院研究生及部分教師 |
2005年7月 |
6 |
The use of generalizability theory in language testing |
湖南師範大學外國語學院 |
外語學院研究生及部分教師 |
2005年8月 |
7 |
Important issues in English as a second language testing |
湘潭大學外國語學院 |
外語學院研究生及部分教師 |
2006年7月 |
8 |
Learning strategies for ESL/EFL learners |
北京語言文化大學外國語學院 |
外語學院研究生 |
2007年7月 |
9 |
Chinese students in North American higher education: What educators need to know? |
湖南文理學院外國語學院 |
外語學院全體本科生 |
2009年7月 |
10 |
What happens when east meets west in the classroom? |
湖南文理學院外國語學院 |
外語學院全體本科生 |
2009年7月 |
11 |
More than just teaching and research: Faculty roles in a North American university |
湖南文理學院外國語學院 |
外語學院全體教師 |
2009年7月 |
12 |
How to publish quantitative research in applied linguistics and TESOL? |
湖南文理學院外國語學院 |
外語學院全體教師 |
2009年7月 |
13 |
An introduction to language proficiency: BICS and CALP, receptive and productive skills, and intercultural communicative skills |
湖南文理學院外國語學院 |
外語學院全體本科生 |
2010年6月 |
14 |
Developing a pragmatic competence test for ESOL students |
湖南文理學院外國語學院 |
外語學院全體教師 |
2010年6月 |
15 |
Faculty perception of assessing ESOL students’ pragmatic competence |
湖南文理學院外國語學院 |
外語學院全體教師 |
2010年6月 |
16 |
Quantitative research methods and measurement theories |
美國密西西比州立大學教育學院 |
教育學院研究生及部分教師 |
2011年3月 |
17 |
Graduate program planning and doctoral education |
土耳其阿塔圖爾克大學外語學院 |
外國語學院研究生及教師 |
2012年5月 |
18 |
Thesis and dissertation research design and data analysis |
土耳其阿塔圖爾克大學外國語學院 |
外國語學院研究生及教師 |
2012年5月 |
19 |
Using item response theory and generalizability theory to examine assessment bias |
加拿大卡爾加裡大學教育學院 |
教育學院研究生及部分教師 |
2012年11月 |
20 |
Empirical approaches to examining assessment fairness |
美國歐道明大學教育學院 |
教育學院研究生及部分教師 |
2013年3月 |
21 |
Sheltered ESL instruction in American K-12 schools: Implications for EFL teachers in China |
中國懷化學院外國語學院 |
外國語學院全體師生 |
2013年5月 |
22 |
Teaching and assessing Chinese EFL students’ pragmatic competence: Challenges and strategies |
中國懷化學院外國語學院 |
外國語學院全體師生 |
2013年5月 |
23 |
Sheltered ESL instruction in American K-12 schools: Implications for EFL teachers in China |
中國衡陽師範學院外國語學院 |
外國語學院全體師生 |
2013年5月 |
24 |
Meeting the needs of ESL students: Challenges and implications
|
加拿大安大略省蘇安學院 |
加拿大安大略省蘇安學院來自中國的24位高校管理人員 |
2013年11月 |
25 |
Learning English as a foreign language: Challenges and strategies
|
中國江蘇省連雲港市東海縣教育局 |
東海縣全體高中英語教師 |
2015年2月 |
26 |
Developing Chinese students’ English pragmatic competence
|
中國江蘇省連雲港市東海縣教育局 |
東海縣全體高中英語教師 |
2015年2月 |
27 |
What does research mean to a university professor: A North American perspective |
中國武漢工程大學外語學院 |
外語學院全體教師 |
2015年3月 |
28 |
How to publish quantitative research in applied linguistics and TESOL |
中國武漢工程大學外語學院 |
外語學院全體教師 |
2015年3月 |
29 |
Learning English as a foreign language: Challenges and strategies |
中國武漢工程大學外語學院 |
外語學院全體研究生 |
2015年3月 |
30 |
East meets west: Chinese ESL students in North American higher education |
中國武漢工程大學外語學院 |
外語學院全體本科生 |
2015年3月 |
31 |
Empirical research design and data analysis in TESOL and applied linguistics |
中國武漢工程大學外語學院 |
外語學院全體研究生與教師 |
2015年3月 |
32 |
Testing English as an international language: Issues and Implications |
中國懷化學院外語學院 |
外語學院全體教師 |
2015年3月 |
33 |
Chinese-English translation strategies |
中國懷化學院外語學院 |
外語學院全體教師 |
2015年3月 |
34 |
East meets west: Chinese ESL students in North American higher education |
中國湖南工程學院外語學院 |
外語學院全體師生 |
2015年3月 |
35 |
ESL writing assessment and research: Issues and implications |
中國湖南大學外國語與國際教育學院 |
學院全體碩士、博士生以及部分教師 |
2015年3月 |
36 |
Thesis and dissertation research design and data analysis |
中國湖南科技大學外國語學院 |
學院全體研究生及部分教師 |
2015年4月 |
37 |
East meets west: Chinese ESL students in North American higher education |
中國湖南第一師範學院外語學院 |
學院全體師生 |
2015年5月 |
38 |
Introduction to sheltered education |
中國懷化學院外語學院 |
外語學院全體教師 |
2015年10月 |
39 |
East meets west: Chinese ESL students in North American higher education |
中國吉首大學外語學院 |
外語學院全體教師 |
2015年10月 |
40 |
Flipping English classrooms to meet students’ needs |
中國懷化學院外語學院 |
外語學院全體教師 |
2016年5月 |
41 |
Fairness in ESL writing assessment: An American perspective |
中國湖南農業大學外語學院 |
外語學院全體教師 |
2016年5月 |
42 |
What does research mean to a university professor? A North American perspective |
中國長沙理工大學外語學院 |
外語學院全體教師 |
2016年5月 |
43 |
Academic English writing and research methods(系列講座) |
中國武漢理工大學外語學院 |
外語學院全體研究生 |
2016年5月 |
44 |
Publishing your research in an international journal: Tips from an editor’s perspective |
中國中南民族大學外語學院 |
外語學院全體教師 |
2016年5月 |
45 |
Developing Chinese students’ English pragmatic competence |
中國雲南民族大學外語學院 |
外語學院全體研究生及教師 |
2016年6月 |
46 |
Thesis and dissertation research design and data analysis |
中國雲南民族大學外語學院 |
外語學院全體研究生及教師 |
2016年6月 |
47 |
Publishing your research in an international journal: Tips from an editor’s perspective |
中國江漢大學商學院 |
商學院全體研究生及教師 |
2016年6月 |
48 |
The cultivation of employment-directed interdisciplinary and internationalized talents |
中國武漢工程大學外語學院 |
外語學院全體研究生與教師 |
2017年5月 |
49 |
Generalizability theory and its applications in social sciences research(系列講座) |
中國湖南大學外國語與國際教育學院 |
外語學院全體研究生與教師 |
2017年5月 |
50 |
Research literacy and professional development for English educators in Chinese higher education
|
中國天津科技大學外語學院 |
外語學院全體教師 |
2018年3月 |
51 |
Advanced quantitative research methodology seminar(系列講座) |
中國武漢工程大學外語學院 |
外語學院全體研究生與教師 |
2018年5月 |
52 |
Foreign language learning strategies and techniques(系列講座) |
中國上海電機大學外語學院 |
外語學院全體本科生 |
2018年6月 |
53 |
Research in second or foreign language education(系列講座) |
中國中南民族大學外語學院 |
外語學院全體研究生 |
2018年6月 |
54 |
Quantitative research methods in second or foreign language education(系列講座) |
中國天津科技大學外語學院 |
外語學院全體研究生及教師 |
2018年9月 |
55 |
Research methods and thesis design (三天系列講座) |
中國武漢工程大學外語學院 |
外語學院全體研究生與教師 |
2019年3月 |
56 |
Advanced quantitative research methods (四天系列講座) |
中國湖北工業大學經濟管理學院 |
經濟管理學院全體教師 |
2019年3月 |
57 |
Generalizability (G-) theory in educational research(兩天系列講座) |
中國中南民族大學教育學院 |
教育學院全體教師 |
2019年4月 |
58 |
Assessment literacy for English educators |
中國武漢工程大學外語學院 |
外語學院全體教師 |
2019年4月 |
59 |
Empirical research designs in language education |
中國武漢工程大學外語學院 |
外語學院全體教師 |
2019年4月 |
60 |
TESOL program evaluation in North American higher education |
中國武漢工程大學外語學院 |
外語學院全體教師 |
2019年4月 |
61 |
Research and publication for English educators in China |
中國四川外國語大學 |
部分教授及博士碩士研究生 |
2019年7月 |
兼職與榮譽: